感念师恩感悟传承——《传承的力量》教师节篇浓情播出

发布时间:2020-02-13

  

图片由ι宣传方提供

  明☉星网资讯,“子曰 子曰 子在川上曰,子曰 子曰 子在川上@曰,有位叫孔丘的老爷爷,他说的话人们称子曰”。随着400名∵学生诵读《子曰》,《传承的力量》2017教师节篇带着清新的时代气息,通过镜头把全国观ō众拉进了韵味浓厚的校园生活。

  从2▍500多年前的孔夫子,到心有大我、至诚报国的黄大年,三尺讲台,流淌着中华文明的历史,浓缩着熠熠生辉的智慧,凝聚着一代代人的英雄情怀,是我们民族的精神高地。

  教师节期间,《传承的力量》走进校园≤?,在浓厚的中华优秀文化韵味中,倾听师说,感悟师韵,静心Ч师魂,从一个个普通学生身上,发现文化传承℡澎湃的力量。

  2017年初,中共中央办公厅、国务↓院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传▣▤▥承发展工程的意见》,这是第一次以中央文件形式专题阐卍述中华优秀传统文化传承发展工作。其中,“将优秀传统文化教育▄贯穿于国民教育始终”被作为工程的一项重要∮任务提出。教☠育部随后下发々通知,决定从2017年起举办《传承的力量》学ξ校体育艺术Е教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动,具体由教育部体育卫生与艺术教育司负责组织实施。Ⅸ这一活动正是全国教育系统贯彻落实《意≌见》精神的切实行动。

 

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  《意见》要求“围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学☼段☞、有序推进的◆原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育&、文化知Ц识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育∞各领域”。《传承的力量》面向的是全国各级各类学校,以展示学校体育艺术教育弘扬中华〓优秀传统文化Ξ成果为ǐ内容,采取先地方组织,再报送△精品节目视频,再分赴各地拍摄,最后进行电视展播的形式。

  传承中华优秀传统文化,学校是主要阵地。《传承的力量》全面、真实地反映了△全国各级各类学校结合自身实际∈情况,通过邀请老$传承人进校园、课⿷堂教学、大▫课间、社团活动、※全校性主题活动等体育艺术教育形式,积极落实和不断丰富传统文化教育实践活动,培育和创新具有校本特色的传统⌒文化教育内容。

  在《传≯承的力量》2017教师节篇中,摄制组从东方圣城曲阜到京味浓郁的都城,从东北平原到七彩云南‥,从ↁ八闽大地到黄土高原,从长江之畔到东海之√滨,从厚实的黑陶到缤纷的彝绣,用镜头纪录了一个个鲜活的传承故事。

  我们在传统工艺传承老艺人身边的学生眼里,看到了创造的火花;在排演节目的汗水中,看到了●责任与坚强;在老师与学生温暖的交流互动中,我们看≡到了中华优秀传统文化在校园的土壤中发芽、生长。

  厚植本来,芬芳未来。 青少年学生的价值取向代表着国家的未来,从小打下深厚的中华文化根底♂,关系到文化自觉和文化自信的形成,关系到国家文化现代化建设目标的实现和中华文化对世界文明的贡献。祝愿全国各级学校以《传承的力量》活动开展为契机,进一步通过学校体育、艺术教育传承中华优秀传统文化,让我们的校∏园Ы成为传承优秀传统文化的热土,让我々们的孩子在民族体育中强健体魄、在诗书典章≥里汲取知识、在弦歌雅韵中陶冶情操、在中华优秀传统文化的滋养下┑拔节成长!

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